À l'ASP, nous fournissons les ressources, l'expérience et les conseils nécessaires pour que tous les élèves profitent pleinement du potentiel de la technologie pour améliorer et étendre l'apprentissage.
Notre campus est équipé d'espaces récemment construits ou rénovés, axés sur la technologie, tels que
Nos élèves ont un accès facile à la technologie chaque fois qu'ils en ont besoin.
La technologie est présente dans l'ensemble de l'école primaire et le plus souvent dans le laboratoire Possibility Lab, où se déroule la réflexion. Lindsey Dunn, coach en technologie pédagogique, travaille chaque jour avec les élèves pour intégrer la technologie dans leur apprentissage. À l'ASP, aucun élève n'est trop jeune pour s'initier à l'impression 3D ou au codage. Qu'il s'agisse d'ingénierie avec des boîtes et de construction d'habitats d'animaux, ou de création de répliques imprimées en 3D de bâtiments découverts par les élèves de cinquième année dans leur unité d'histoire ancienne, le laboratoire des possibilités permet à nos élèves de tirer parti de la technologie pour élargir le champ de leur apprentissage. Le laboratoire comprend même un mur en Lego où différentes activités de visualisation de données prennent vie !
Ce cours semestriel initie les étudiants à l'utilisation de la technologie numérique pour développer leurs compétences et leur capacité à résoudre des problèmes artistiques. Il peut s'agir de photographie, d'animation, de film, d'illustration numérique, etc. En outre, les étudiants amélioreront leurs compétences en matière de communication grâce à un examen critique de leur propre travail, de celui de leurs camarades de classe, ainsi que d'artistes qui travaillent avec la technologie numérique. La confiance en soi sera également développée au fur et à mesure que les étudiants exprimeront des idées créatives sur la direction de leur propre travail. La croissance créative et le sens critique des étudiants sont renforcés par le travail d'équipe et la collaboration en utilisant diverses formes de retour d'information ainsi que des évaluations par les pairs et des auto-évaluations. Tous les étudiants conservent un portfolio qui documente leur parcours artistique.
La technologie moderne a ouvert de formidables possibilités d'expression musicale ! Ce cours offre aux étudiants ayant des antécédents musicaux très variés un aperçu de la création musicale par le biais d'une expérience pratique de composition et d'arrangement de leur propre musique à l'aide de techniques de production audio numérique. Les étudiants utiliseront le programme GarageBand d'Apple sur les stations de travail équipées de claviers MIDI du US Arts Media Lab pour explorer les concepts de base de la mélodie, de l'harmonie et du rythme tout en composant dans une grande variété de styles. Un accent particulier sera mis sur la création de bandes sonores pour des courts métrages et des projets d'animation, y compris une étude de l'histoire de la musique dans le cinéma. (semestre)
Dans ce cours, les étudiants apprendront et appliqueront le Design Thinking et exploreront la technologie interactive pour apprendre comment les concepteurs fabriquent du matériel et des programmes informatiques qui répondent aux besoins des personnes qui utilisent leurs produits. Les étudiants ne se contentent pas de fabriquer des produits interactifs fonctionnels, ils s'engagent dans les meilleures pratiques des concepteurs du monde réel pour s'assurer que leurs solutions répondent réellement aux besoins de leurs clients. Ils peuvent créer des jeux vidéo, des animations ou des instruments de musique tout en s'initiant à la conception 2D et 3D. Ce cours est parfait pour les débutants qui souhaitent améliorer leurs compétences en matière de conception et d'innovation. C'est un excellent moyen d'acquérir des compétences techniques de pointe grâce à l'application créative du codage et de l'électronique.
Dans ce cours, les étudiants apprendront et appliqueront le Design Thinking et utiliseront des compétences techniques pour résoudre des problèmes du monde réel auxquels la société est confrontée. Ils commencent par explorer une question sociale ou environnementale particulière qui nous pose des défis. Les étudiants définissent ensuite le problème, développent des idées de solutions et protègent des innovations qui peuvent aider l'environnement, les handicapés, les populations des pays en développement ou simplement améliorer l'expérience de l'ASP pour l'ensemble de notre communauté. En cours de route, ils acquièrent et développent des compétences traditionnelles en matière de fabrication, ainsi que des compétences de pointe en matière de fabrication numérique, d'électronique et de programmation informatique.
Ce cours de STIM basé sur des projets aide les élèves à maîtriser la pensée critique et les compétences de résolution de problèmes tout en se concentrant sur les éléments de la pensée conceptuelle. Les élèves apprendront à utiliser une variété d'outils (à la fois traditionnels et de haute technologie) dans le laboratoire de conception tout en s'engageant dans des sujets STEM par le biais de la "FABRICATION". Le choix varié de projets permet aux élèves d'expérimenter directement comment collaborer et résoudre des problèmes, tout en développant des connaissances et des compétences technologiques qui peuvent être appliquées à l'école et à la communauté locale.
Ce cours pratique, basé sur des projets, s'adresse aux élèves qui souhaitent libérer leur imagination et utiliser des compétences multimédias réelles pour créer des projets époustouflants et contribuer à la culture et au climat de l'école. Les élèves recevront les outils nécessaires pour communiquer avec différents types d'images et d'objets visuels, tout en affinant leurs compétences en matière de culture visuelle, d'éléments de conception de base, de mise en page d'impression, de photographie numérique, de journalisme, d'édition et de publication. Les élèves démontreront leur apprentissage, leurs compétences visuelles et leur compréhension des éléments de conception en développant des produits destinés à être présentés à la communauté scolaire. Les projets comprennent des choix tels que : Création d'une marque, d'un logo, d'un bulletin d'information, d'un annuaire, de vidéos infographiques, d'une galerie d'images MS, de présentations numériques et de publicités imprimées pour les événements de l'école.
L'AP Computer Science A (Java) est l'équivalent d'un cours d'introduction à la programmation de niveau universitaire. Les élèves apprendront les principes fondamentaux de l'informatique en utilisant le langage de programmation Java. Ils commencent par se concentrer sur les bases de la programmation, puis sur l'écriture de classes complètes et sur la logique et les structures qui permettent de les construire. Un semestre de cours de conception et de technologie ou une expérience comparable est requis comme condition préalable.
Le cours AP Computer Science Principles propose une approche multidisciplinaire pour enseigner les principes sous-jacents de l'informatique. En utilisant principalement le langage Python, le cours présentera aux élèves les aspects créatifs de la programmation, les abstractions, les algorithmes, les grands ensembles de données, l'Internet, les problèmes de cybersécurité et les impacts de l'informatique. Le cours donne également aux étudiants l'occasion d'utiliser les technologies actuelles pour créer des artefacts informatiques à des fins d'expression personnelle et de résolution de problèmes. Il n'y a pas de prérequis pour ce cours.
Dans ce cours, les étudiants exploreront les principes essentiels de la cybersécurité et apprendront à protéger les systèmes numériques et les données dans un monde interconnecté. Grâce à des activités pratiques, ils étudieront des sujets tels que le cryptage, la sécurité des réseaux, le piratage éthique et les pratiques en ligne sûres. Les étudiants examineront également le rôle de la cybersécurité dans la protection des infrastructures critiques et de la vie privée. En mettant l'accent sur la résolution de problèmes, la pensée critique et la responsabilité éthique, ce cours apporte une compréhension fondamentale des concepts de cybersécurité et prépare les étudiants à naviguer et à protéger le paysage numérique.
Les élèves étudieront comment la programmation informatique et l'électronique peuvent être utilisées pour l'expression artistique et la musique. Ils analyseront des exemples existants d'œuvres d'art interactives ainsi que les outils et les techniques d'artistes et de musiciens contemporains. En plus de la programmation et de l'électronique, les étudiants apprendront également à utiliser des outils de fabrication numérique tels que les imprimantes 3D et la découpeuse laser pour réaliser leurs œuvres d'art interactives et leurs installations. Outre l'apprentissage de nouveaux outils techniques artistiques, les étudiants peuvent choisir, pendant le cours, de poursuivre et d'intégrer un autre médium artistique qui leur est plus familier, tel que la sculpture, la peinture, le montage vidéo, la conception graphique, la danse ou la musique. Les étudiants n'ont pas besoin d'avoir une expérience préalable de la programmation informatique pour suivre ce cours.
Dans ce cours, nous utiliserons App Inventor du MIT, un programme simple basé sur des blocs pour créer des applications pour les smartphones et les tablettes Android. Ce langage visuel permet aux programmeurs novices de créer des applications mobiles puissantes qui interagissent avec le web et avec d'autres appareils. Les élèves créeront des applications passionnantes, socialement utiles et divertissantes qui pourront être partagées avec la communauté ASP. Les étudiants testeront leurs applications sur des Kindles d'Amazon, qui seront fournis.
Dans ce cours d'introduction, les élèves exploreront les principes fondamentaux de la robotique en concevant, construisant et programmant des systèmes robotiques. Grâce à des projets pratiques, ils apprendront comment le logiciel et le matériel fonctionnent ensemble pour créer des solutions innovantes. Les élèves travailleront avec des outils polyvalents tels que les microcontrôleurs pour lire les données d'entrée, comme les capteurs ou les boutons, et produire des données de sortie, comme l'activation de moteurs ou de diodes électroluminescentes. Le cours met l'accent sur la résolution de problèmes, la créativité et la persévérance, car les élèves relèvent des défis de conception de plus en plus complexes.
Dans ce cours d'introduction, les étudiants exploreront les principes fondamentaux de la conception de jeux en créant des mondes interactifs en 2D et en 3D. Ils développeront des jeux et des simulations qui présentent des systèmes dynamiques, en appliquant les principes clés de la conception, de la narration et de l'engagement de l'utilisateur. Grâce à des projets pratiques, les étudiants acquièrent une expérience des outils et des techniques utilisés dans l'industrie tout en encourageant la créativité, la résolution de problèmes et la pensée computationnelle. Ce cours met l'accent sur le processus de conception itératif, les étudiants donnant vie à leurs idées dans des environnements numériques attrayants.
Les élèves apprendront le codage et l'électronique par le biais de la mode, de la technologie informatique portable et de la domotique. En utilisant le processus de Design Thinking, ainsi que le codage et l'électronique, ils étudieront les problèmes de la communauté scolaire et développeront des idées et des solutions pour résoudre ces problèmes. Les élèves peuvent choisir d'écrire leurs programmes avec des blocs visuels de type Scratch ou avec un langage de programmation syntaxique comme Python. Ils exploreront les moyens de connecter les produits qu'ils conçoivent à leur téléphone et à l'internet. Ce cours combine la conception pratique de produits et l'expression créative. Il convient parfaitement aux étudiants sans expérience préalable qui souhaitent approfondir leurs connaissances de la programmation informatique et de l'électronique. Ce cours convient également aux étudiants qui souhaitent combiner leurs compétences techniques avec l'artisanat traditionnel.