הבגרות הבינלאומית - מה זה? מהם שיעורי IB ? עבור הורים רבים, ששנות התיכון שלהם הן זיכרון די רחוק, הנחיית ילדכם לתכנית הלימודים התיכונית המתאימה להם יכולה להרגיש מרתיעה. מקודי קורסים בכיתה מסורתית בתיכון ועד ראשי תיבות כמו AP ו-IB, השכלה תיכונית יכולה להרגיש כמו מרק אלפביתי של אפשרויות.
תוכננה בשווייץ בשנות ה-60, תכנית הבגרות הבינלאומית (IB) Diploma Program (DP) היא תכנית לימודים מאתגרת מבחינה אקדמית, שנועדה להכין סטודנטים בגילאי 16 עד 19 להצלחה באוניברסיטה והחיים שמעבר להם. מטרתו היא לתת לסטודנטים ברחבי העולם הזדמנות לזכות בתעודה קפדנית ומוכרת בינלאומית, שניתן להשתמש בה לכניסה לאוניברסיטאות מובילות ברחבי העולם.
כדי לזכות בתעודת IB, סטודנטים חוֹבָה לעמוד בדרישות, כולל שיעורים בשש קבוצות המקצוע, עמידה בבחינות IB והשלמת שלוש דרישות ליבה נוספות.
שיעורי IB יכולים להילקח לבד כחלק מדיפלומה נפרדת, כמו תעודת בגרות אמריקאית, או כחלק מתעודת הבגרות הבינלאומית השנתיים. תוכנית זו, שבדרך כלל משתלטת על כיתות י"א ו-י"ב, עוזרת לתלמידים לפתח "פיזית, אינטלקטואלית, רגשית ואתית".
סוג זה של גישה מאוזנת משפיע מאוד על התלמידים במהלך השנים הקריטיות והאחרונות הללו של החינוך התיכוני , כאשר שאלות לגבי לימודיהם העתידיים, שאיפות הקריירה והיעדים האישיים הם בראש מעייניהם.
הוקם כדי לספק לסטודנטים חינוך מאוזן, להקל על ניידות גיאוגרפית ותרבותית, ולקדם הבנה בינלאומית, ה-DP מציע אינספור הטבות לסטודנטים. לפי IB , אלה כוללים:
היתרונות שהוזכרו לעיל שואפים לפתח סטודנט מעוגל ועולמי שמוכן, חשוב מכך, לאוניברסיטה.
קורסי IB ידועים בהיותם בינתחומיים, הדורשים חשיבה עצמאית רבה והקצאת מצגות בעל פה ומחקר מקורי - כל המאפיינים של קורסים במכללה. על פי מחקר אחד , תלמידים מסוגלים יותר מבני גילם להתמודד עם עומסי עבודה תובעניים, לנהל את זמנם ולעמוד בציפיות המונחות מהם. מיומנויות מפתח חיוניות לשגשוג בסביבה אוניברסיטאית ומחוצה לה.
אולי באופן קונקרטי יותר, לקיחת שיעורי IB (במיוחד לקבל את דיפלומה המלאה של IB) היא גם דרך מצוינת להראות לאוניברסיטאות שסטודנטים למדו קורסים קשים במגוון נושאים והם מסוגלים לנהל קורסים ברמת המכללה. על פי דו"ח מצב הקבלה של האגודה הלאומית לייעוץ למכללות (NACAC) לשנת 2019 , 60% מבתי הספר שנסקרו דירגו את חוזק תכנית הלימודים כחשובה במידה ניכרת בקבלה . המשמעות היא שאוניברסיטאות רוצות לראות שסטודנטים למדו את הקורסים הקשים ביותר שעומדים לרשותם. IB היא דרך מצוינת לעשות בדיוק את זה.
כפי שיודע כל סטודנט עם שאיפות בינלאומיות, דרישות הקבלה לאוניברסיטה והעברת נקודות זכות מתיכון יכולות להיות שונות ממדינה למדינה.
כשהם מתכוננים לקחת שיעורי IB או להירשם לתכנית לתעודת IB, התלמידים והוריהם ירצו לדבר עם היועצת המדריכה שלהם על האופן שבו IB משתלב בתוכנית הלימודים הרצויה להם. באופן דומה, יועצי המכללה יוכלו לייעץ לסטודנטים לגבי נקודות הזכות הפוטנציאליות שסטודנטים יכולים לצבור עבור כל קורס ובחינה IB שהסתיימו בהצלחה.
במקרים רבים, סטודנטים ימצאו תרשים ברור של העברת אשראי IB בחלק הקבלה של אתר האינטרנט של כל אוניברסיטה.
בהתאם לשיעור IB המדובר, התלמידים יכולים להרוויח בין אחד לשני רבעים של קרדיט עבור שיעורים כמו כימיה, מתמטיקה, מחשוב, צרפתית וספרדית.
על ידי מיקום מספר רבעים קדימה בשיעור באוניברסיטה יכול לעזור לסטודנטים לחסוך את זמנם, לאפשר להם לקחת קורסים אחרים תוך שמירה על התקדמותם לקראת התואר הרצוי, או על ידי מתן אפשרות לבטל את הסכמתם לשיעורי ליבה מסוימים, בהתאם לאוניברסיטה.
בנוסף למוכנות האוניברסיטאות, סביר יותר שסטודנטים לעקורים יתמידו באוניברסיטה (ממשיכים לשנתם השנייה) . מחקר שנערך על ידי IB ו-SRI Education מצא כי בוגרי DP בארצות הברית חוו שיעורי רישום חיוביים, התמדה וסיום לימודים חיוביים יותר מאשר תלמיד תיכון אמריקאי ממוצע.
מחקר קודם מצא כי סטודנטים שקיבלו את דיפלומה המלאה של IB היו בעלי סיכוי של 35% יותר להירשם להשכלה גבוהה, ו-40% יותר סיכוי לסיים לימודים במוסד בן ארבע שנים מאשר תלמיד תיכון אמריקאי ממוצע.
תוצאות לטווח ארוך יותר
בעוד שסטודנטים רבים מתמקדים בתוצאות מיידיות יותר של תוכנית ה-IB, היתרונות משתרעים על פני האוניברסיטה. מחקר עולמי של בוגרי IB מצא כי ל-IB יש פוטנציאל לעצב בצורה עוצמתית את חייהם של התלמידים המשתתפים בתוכניות שלו.
רוב תלמידי IB לשעבר במחקר דיווחו שחוו השפעות עמוקות וארוכות טווח. אלה תואמים את המטרות של פרופיל הלומדים של IB , מפת דרכים לפיתוח תלמידים. דוגמאות להשפעות ארוכות טווח אלה כוללות:
שיעורי ה-IB ייחודיים מכיתות מתקדמים אחרות, כמו כיתת הצטיינות או קורסי השמה מתקדמים, מכיוון שהם משתלבים באקו-סיסטם החינוכי שנוצר על ידי IB. השיעורים הם חלק מהדיפלומה של IB ופותחו במכוון כדי לקדם למידה בין-תחומית וחשיבה ביקורתית בתחומי לימוד שונים.
יתר על כן, כל הכיתות במסגרת תוכנית הדיפלומה של IB מקדמות את המטרות של פיתוח תלמידים בתוך פרופילי הלומדים, וגישה עקבית זו משפרת עוד יותר את הקשר בין כל הכיתות במסגרת תוכנית ה-IB.
מהם נושאי ה-IB?
דיפלומה של IB מתחילה בכיתה י"א, ומתמקדת בשלושה מרכיבי ליבה;
השיעורים במסגרת דיפלומה של IB נופלים תחת שש קבוצות נושא:
לימודים ב
במסגרת התעודה, התלמידים בוחרים כיתות מכל אחת מקבוצות המקצוע הללו כדי ליצור מסלול אקדמי משלהם. חלק מהשיעורים הללו הם קורסים לשנה (רמה סטנדרטית, SL), הדורשים 150 שעות לימוד. שיעורים אחרים מתקיימים במשך שנתיים, (רמה גבוהה יותר, HL), ודורשים 240 שעות לימוד להשלמתם.
על הסטודנטים לתכנן בקפידה מראש בעת בחירת קורסי HL, אך אלה מאפשרים להם לצלול עמוק לתוך התיאוריה, הפרקטיקה והידע הזמינים בכל כיתה. קבוצות המקצוע השונות והאפשרות לבחור קורסים סטנדרטיים או ברמה גבוהה מאפשרות לסטודנטים לעסוק בתחומי העניין האקדמיים המסוימים שלהם, תוך שהם עדיין נהנים מקורסים מכל קשת האמנויות, המדעים והרוח.
ב-ASP, שם אנו מלמדים תכנית לימודים אמריקאית עבור קבוצה מגוונת של תלמידים בינלאומיים, וככאלה, אנו מציעים גם שיעורי IB בודדים, כמו גם את תעודת הבגרות הבינלאומית המלאה בבית הספר העליון שלנו.
למרות שלקיחת תוכנית לימודים של שנתיים היא משימה לא קטנה, כיתות IB ותוכנית IB הן דרכים מצוינות לתלמידים שלנו לנצל מסורת אקדמית עשירה וקפדנית תוך מעקב אחר התשוקות שלהם ופיתוח עצמם כסטודנטים וכמבוגרים צעירים.
חווית ה-IB נמשכת הרבה מעבר לבית הספר העליון, מכיוון שהסטודנטים מוכנים היטב להתקבל למוסדות יוקרתיים ולהצליח בסביבת האוניברסיטה התובענית.
לא משנה לאן החיים לוקחים תלמיד IB לשעבר, שיעורי IB ו/או תוכנית תעודת IB יוצרים בסיס חזק ללמידה וחקירה לכל החיים.
ב-ASP, סטודנטים בתכנית IB מגיעים לבגרות מאוניברסיטאות ברחבי העולם. סטודנטים רבים זוכים ל-IB על כך שעזרה להם לגלות את דרכם העתידית, ולתת להם את הכלים לשאול שאלות, לקחת סיכונים בריאים ולעקוב אחר התשוקות שלהם עם הכישורים, ההשתקפות והידע שהטמיעו בהם תכנית IB ושיעורי IB.
עם שיעורי IB מגוונים כמו קולנוע, כלכלה, היסטוריה, פסיכולוגיה, מוזיקה, מדעי המחשב ועוד, יש שיעור IB לכל תלמיד ב-ASP!
למידע נוסף על תוכנית IB ב-ASP.