تلتزم المدرسة الأمريكية بباريس بتوفير بيئة تعليمية وتعليمية شاملة ومرحبة لجميع أفراد المجتمع. تماشياً مع رسالتها ومعتقداتها التنظيمية والتزاماتها بموجب القانون الفرنسي (المادة 225-1 من القانون الفرنسي)، تحظر المدرسة الأمريكية في باريس التمييز غير القانوني. وتقبل مدرسة ASP الطلاب المؤهلين بغض النظر عن العرق أو اللون أو الأصل القومي أو الإثني أو الإعاقة أو الوضع العائلي أو الدين أو الجنس أو التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية أو التعبير عن أي خصائص أخرى.
مع مراعاة حدود المساحة والموارد المتاحة، تسعى مدرسة ASP إلى قبول الطلاب الذين (وفقًا لتقدير موظفي القبول بالمدرسة) من بين مجموعة المتقدمين الذين من المرجح أن يستفيدوا من برامج المدرسة ويساهموا في مجتمع ASP ككل. تأخذ ASP في الاعتبار مجموعة متنوعة من العوامل في اختيار الطلاب للقبول في المدرسة، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الإمكانات الأكاديمية للمتقدم ونضجه وقدرته على التفاعل البناء مع الآخرين.
مدرسة ASP هي مدرسة تحضيرية جامعية تتحدى الطلاب لتحقيق معايير أكاديمية عالية. تتوقع ASP من جميع الطلاب السعي لتحقيق أقصى إمكاناتهم. يجب على المتقدمين من خلال سجلات وتقارير مدارسهم السابقة أن يثبتوا دافعهم للإنجاز الأكاديمي والتعامل بنجاح مع متطلبات ASP.
ASP هو مجتمع تعليمي يربطه الالتزام بمعتقدات مدرستنا ومبادئ الاحترام والمسؤولية والأمانة. وعلى هذا النحو، فإننا لا نقبل سوى الطلاب الذين تُظهر سجلاتهم السابقة التزامًا واضحًا بهذه المُثُل العليا.
لغة التدريس الرئيسية في المدرسة الأمريكية في باريس هي اللغة الإنجليزية. تقبل المدرسة الأمريكية بباريس الطلاب الذين لم يتلقوا أي تعليم سابق في اللغة الإنجليزية حتى الصف الخامس. وفي الصفوف من السادس إلى الثامن، نقبل الطلاب ذوي المستويات المنخفضة من الكفاءة، ونوفر لهم دعماً إضافياً في اللغة الإنجليزية و/أو الدراسات الاجتماعية ضمن جدولهم اليومي.
بالنسبة لجميع المراحل الدراسية، ستأخذ المدرسة أيضاً في الاعتبار ما إذا كان بإمكان غير الناطقين باللغة الإنجليزية اكتساب القدرة على الفهم والتواصل باللغة الإنجليزية على مستوى كافٍ للاستفادة من (والمشاركة بشكل هادف في) برنامج المدرسة وأنشطتها بشكل عام. عندما يُعتبر ذلك مناسبًا، وعندما يسمح المكان، سيتم تسجيل غير الناطقين باللغة الإنجليزية في برنامج اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) للصفوف من 1 إلى 8، لمساعدتهم على تطوير مهاراتهم في اللغة الإنجليزية قبل الاندماج الكامل في صفوفهم الدراسية.
تؤمن المدرسة الأمريكية في باريس بأن التعليم عالي الجودة هو حق أساسي من حقوق الإنسان لجميع الأطفال.
إن تضمين الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة أمر أساسي لما نحن عليه وكيفية بناء مجتمع تعليمي متعاطف وثري. ولذلك، تلتزم المدرسة الأمريكية في باريس بممارسات تعليمية وتعليمية جيدة التصميم وقائمة على الأبحاث ومنفذة بعناية تحتضن مجموعة واسعة من الاختلافات التعليمية.
تقدم المدرسة الأمريكية في باريس مجموعة من خدمات الدعم للطلاب الذين يحتاجون إلى موارد إضافية لتحقيق أهدافهم التعليمية المحددة.
يمكن للطالب الذي لديه خطة تعلم فردية (ILP)، سواء من مدرسة سابقة أو من المدرسة الأمريكية في باريس، أن يتلقى الخدمات التالية
يرجى ملاحظة ما يلي:
نحن نبذل قصارى جهدنا للحفاظ على تماسك العائلات عند النظر في الأشقاء الذين يحتاجون إلى دعم تعليمي.
تأسست مدرسة ASP في المقام الأول لخدمة المجتمع العالمي العابر للعائلات الوافدة. وفي حين ترحب المدرسة بالمقيمين المحليين الذين يشاركوننا قيمنا التعليمية، فإننا نحتفظ بالحق في إعطاء أولوية القبول للعائلات الوافدة على حساب العائلات المحلية التي لديها بديل محلي قابل للتطبيق.
سيُبذل كل جهد ممكن لقبول الطلاب المتقدمين للالتحاق بمدرسة ASP. في عملية القبول المدارة، سيأتي حتمًا وقت يتقدم فيه الطفل إلى صف دراسي معين، ليكتشف أن هذا الصف الدراسي ممتلئ عن آخره. عندما يحدث ذلك، يتم وضع الطالب في قائمة الانتظار إذا طلبت الأسرة ذلك. عندما يتم وضع الطفل في مجموعة الانتظار، يتم إبلاغ أولياء الأمور عندما يتوفر مكان شاغر.
بينما يتم تقديم الأماكن وفقاً لتاريخ تقديم طلب الالتحاق كاملاً إلى مكتب القبول، تُستخدم المعايير التالية أيضاً لتوجيه أولوية الطلاب في مجموعة الانتظار في أي وقت خلال العام الدراسي:
